3月29日，教育部召開新聞發(fā)布會(huì)。會(huì)上，教育部高等教育司司長(zhǎng)吳燕介紹，自2013年以來，教育部遵循高校主體、政府支持、社會(huì)參與的發(fā)展模式，支持各方建設(shè)了30多個(gè)綜合性、專業(yè)性高等教育公共在線課程平臺(tái)和技術(shù)平臺(tái)。截至2022年2月底，中國(guó)已有5萬多門在線在線在線課程，近8億人參加了選修課，3億多學(xué)生獲得了在線學(xué)分。在線課程和學(xué)習(xí)人數(shù)居世界第一，并保持了快速增長(zhǎng)的趨勢(shì)。

新型冠狀病毒肺炎爆發(fā)期間，教育部組織全國(guó)高校開展了大規(guī)模的在線教學(xué)實(shí)踐，不僅成功應(yīng)對(duì)了新功應(yīng)對(duì)了新冠肺炎疫情帶來的教學(xué)暫停和停學(xué)危機(jī)，而且審時(shí)度勢(shì)，化危為機(jī)，在高等教育領(lǐng)域掀起了學(xué)習(xí)革命。僅2020年春季學(xué)期，就有108萬名大學(xué)教師開設(shè)了110萬門在線課程，2259萬學(xué)生參與學(xué)習(xí)。目前，我國(guó)高等教育數(shù)字化改革不斷深化，高校教師混合教學(xué)比例已從疫情前的34.8%提高到84.2%，基本形成了一套中國(guó)特色高等教育數(shù)字化發(fā)展方案，包括概念、技術(shù)、標(biāo)準(zhǔn)、方法和評(píng)價(jià)。

吳燕表示，目前，我國(guó)高等教育已進(jìn)入普及階段，高質(zhì)量發(fā)展已成為《紐約時(shí)報(bào)》的主題。高校教師、學(xué)生和社會(huì)學(xué)習(xí)者對(duì)高質(zhì)量的在線教育資源、高質(zhì)量的在線教育服務(wù)和標(biāo)準(zhǔn)化的在線教學(xué)管理的需求越來越強(qiáng)烈。在此背景下，教育部實(shí)施高等教育數(shù)字戰(zhàn)略行動(dòng)，打造并推出智能高等教育平臺(tái)，旨在解決各類學(xué)習(xí)者使用資源分散、數(shù)據(jù)、管理不規(guī)范等問題，實(shí)現(xiàn)國(guó)家高等教育在線資源方便、高效使用、智能服務(wù)，為高等教育數(shù)字化改革和高質(zhì)量發(fā)展提供有力支持。

吳燕表示，智能高等教育平臺(tái)的建設(shè)目標(biāo)是聚集國(guó)內(nèi)外最好的大學(xué)和教師，成為世界上規(guī)模最大、類別最完整、用戶最多的國(guó)家高等教育智能教育平臺(tái)。一是為大學(xué)教師、學(xué)生和社會(huì)學(xué)習(xí)者提供各種優(yōu)質(zhì)的課程資源和教學(xué)服務(wù)。二是為教育行政部門和大學(xué)管理者提供在線教學(xué)和學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)監(jiān)控和分析、課程監(jiān)督等服務(wù)。

據(jù)報(bào)道，智能高等教育平臺(tái)首批推出了2萬門課程，是從1800所大學(xué)建設(shè)的5萬門課程中選擇的高質(zhì)量課程。該課程涵蓋13個(gè)學(xué)科和92個(gè)專業(yè)類別，使更多的大學(xué)教師、學(xué)生和社會(huì)學(xué)習(xí)者能夠進(jìn)入各大學(xué)的在線課堂。第一批在線課程匯集了許多著名教師、院士和學(xué)者課程。學(xué)習(xí)者可以聽到著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家林一夫、鐘南山和張文宏、敦煌學(xué)者范金石的精彩教學(xué)。

據(jù)報(bào)道，智能高等教育平臺(tái)連接了兩個(gè)國(guó)際在線教學(xué)平臺(tái)：愛情課程和學(xué)校在線，為世界提供了900多門多語言課程，并向印度尼西亞捐贈(zèng)了60門高水平課程供當(dāng)?shù)卮髮W(xué)教學(xué)。同時(shí)，在世界在線課程和在線教育聯(lián)盟組織的推動(dòng)下，11個(gè)國(guó)家的13所著名大學(xué)開展了國(guó)際學(xué)分互認(rèn)，許多大學(xué)開設(shè)了全球一體化課程。今年12月，我們還將召開世界在線課程和在線教育會(huì)議，擴(kuò)大世界高等教育的數(shù)字合作與交流。